Услуги:

В первую встречу проводится диагностика (в том числе нейропсихологическая) состояния ребенка, характера взаимоотношений членов семьи, озвучиваются проблемные моменты. По итогам обследования и беседы обсуждаются причины трудностей и даются рекомендации, как их преодолеть. В определенных случаях этого бывает достаточно, и родители с ребенком или без него могут изредка приезжать на повторные консультации. Так осуществляется психологическое сопровождение.

Если сложившаяся ситуация требует дополнительных занятий с ребенком, развивающие занятия проводятся в соответствии с имеющимися трудностями. Занятия могут быть разной направленности: как развитие когнитивной сферы (восприятие, внимание, память, мышление, моторика), так и развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков.

Для решения проблем с обучением, поведенческих проблем, речевых нарушений, отставания в развитии моторики и координации, при эмоциональных нарушениях, синдроме дефицита внимания и гиперактивности используется тренажер Balametrics (мозжечковая стимуляция). Данный метод способствует развитию определенных зон мозга, за счет чего увеличивается количество связей в мозге и происходит положительная динамика.

Для преодоления эмоциональных и коммуникативных проблем (в том числе проблем аутистического спектра) используется игровая терапия. Внутри игровой оболочки, например «Путешествие», с помощью игрушек, которые одеваются на руку, развивается сюжетная линия. Ее придумывают вместе терапевт и ребенок. Можно отправиться в путешествие на машине, пешком, на корабле и т.д. Во время путешествия разыгрываются и проживаются различные жизненные ситуации: от знакомства с другими персонажами, до преодоления возникших сложных ситуаций (игровой персонаж заболел, сломалась машина, на которой передвигались, нужно разгадать ребус и т.д.). В процессе игры «вплетаются» различные задания на развитие моторики, внимания, мышления, творчества и т.д. Тематика игры и используемые задания подбираются в соответствии с возрастом и возможностями ребенка. Занятия возможны как индивидуальные, так и групповые.

Результативность работы с ребенком значительно повышается при работе психолога с родителями.

Ряд психологических проблем детей, а также и взрослых успешно решаются с помощью тренингов с биологической обратной связью (БОС).

БОС – аппаратура, с помощью которой человек может в реальном времени на экране монитора видеть отображение своего актуального физиологического состояния (например, работу определенных ритмов мозга, частоту сердечных сокращений, особенности дыхания, мышечного напряжения и т.д.). Такие показатели являются подпороговыми, мы их не чувствуем. Наблюдая изменения определенного (тренируемого) параметра с помощью аудио и видео изображения, мы учимся регулировать свое состояние: повышать концентрацию внимания, расслабляться, изменять дыхательный ритм, варьировать мышечное напряжение и т.д. в зависимости от задачи. В процессе обучения, как ребенок, так и взрослый начинают понимать, как можно изменить свое состояние, как ощущается то состояние, к которому нужно стремиться, запоминает его и в дальнейшем используют в жизни. Данный подход не медикаментозный. Хорошо работает с мотивацией: интерес к развивающему процессу сохраняется в течение всего курса занятий. Заниматься с БОСом могут как взрослые, так и дети старше 6 лет, имеющие исходную сохранность тренируемой функции и способность понимать и следовать инструкции.

Тренинги с биологической обратной связью (БОС) высоко эффективны в работе с детьми, имеющими следующие трудности:тревожность, дефицит внимания (в том числе с гиперактивностью), энурез, страхи, бронхиальная астма, нарушения мышечного тонуса, в том числе парезы, а также невротических состояниях, расстройствах аутистического спектра. В работе со взрослыми тренинги с БОС показаны при: депрессивных состояниях, панических атаках, при нарушениях пищевого поведения, химических зависимостях, нарушении мышечного тонуса, нарушениях сна, а также для снятия болевого синдрома.